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　　最后他們說：從我認識我是不完滿的，不能得出上帝存在這個結論來，他們也證明不了什么；因為我并不是不加上什么別的東西而單從這上面直接推論的。他們不過是使我想起這個作者的伎倆，這個作者慣于把我的理由拿來斷章取義，使這些理由讓人看起來不完滿。

何京（24）：“當然啦。我可以算是組織者吧。”

　　我在早期關于焦慮的講演的結論中，曾親自表述了下述看法：盡管我們探討所得的這些不同的發現相互間并不矛盾，但不知怎的，它們卻不能夠彼此配合。這些發現乃是：作為一種情感狀態，焦慮似乎是曾帶來過危險恐嚇的以往事件的重演；焦慮為自我保存的目的服務，而且是某種新危險出現的信號；它起源于在某種程度上已變得不能利用的利比多，同時，也產生在壓抑的過程中；它被癥狀的形成所取代，似乎從精神方面被約束住了。但是，我們有一種感覺，即我們沒有發現那種能夠把上述一切碎片聚集成整體的東西。

合了愿望的達成。就像一般年輕女子，大多不愿太早就有了身孕，而為子女勞累。她也承認

　　講到這里，我們可能會想到柏拉圖的蒂邁歐篇，他在那里把基本元素設想為幾種正多面體，即一些純粹的幾何形態。的確，和亞理士多德相比，柏拉圖的數學傾向非常突出。在西方思想傳統內部，人們一直看到兩種對立的取向，一是畢達哥拉斯-柏拉圖傳統，他們重數、數學、形式，一是亞理士多德傳統，重經驗、生物學、有機生長。盡管如此，我們仍不難看到柏拉圖和笛卡爾的巨大差別。首先，柏拉圖的正多面體元素盡管體現了把自然數學化的一大步，但它是一種思辨，而不是拉卡托斯意義上的研究綱領。其次，在希臘〔以及在中世紀〕，主宰數學王國的是幾何，代數始終處于附庸的地位。幾何形態，如三角形、圓、立方體等，是具有質的。這一點亞理士多德曾格外予以強調。而笛卡爾把質從幾何學中消除了。笛卡爾創建了解析幾何，使代數成為數學王國的君王。通過解析幾何的技巧，很多原本被認定為不同性質的線和圖形被歸約為可以換算的代數公式，從而，“以前一向為幾何學家所避免的許多曲線就有了和比較常見的曲線相同的地位了。”在笛卡兒的幾何學中，在對幾何的這種新的理解中，幾何學本身也不再依賴于形象，圖形只是數學公式的外部表現而已。數學在歐幾里德那里脫離了感應，在笛卡爾這里脫離了感性。

2020-10-10 空中花園北面不遠可見巴比倫最后一件珍貴的文物——用整塊的青灰石雕刻而成的石獅子，它高踞于一塊長方形石墊上，威風凜凜，爪下踩著一個奄奄一息的石頭人，雖然獅面有點損壞，但這是尼布甲尼撒時代保留下來的最完整的一件貢品，像空中花園的守護神一樣一直“活”到現在。可我感到遺憾的是這么剽悍的雄獅，到底還是斗不過時光老人，沒有盡到保護神的責任，否則空中花園就不會蕩然無存了。

2020-10-10 狄路垂卻還有些后怕，一見任疇放開了首沙洲，趕緊走開幾步，隔著首堪惠的遺體對首沙洲說：“沙洲啊，你怎么能冤枉我呢？剛剛烏萌浩這臭小子胡亂遷怒揍了我一頓已經夠倒霉的了，現在你又來冤枉我，我今晚怎么這么倒霉啊我！”說著滿臉委屈地看著首沙洲。

2020-10-10 　　②阿林·勒內·勒薩熱（１６６８-１７４７）——法國戲劇家，小說家。——譯者

2020-10-10 卻忘了一大半”，因此有人會以為醒后所記得的部分只不過是整個夢里頭的片段，而如果能

2020-10-10 　　在《論同意的程度》一章中他說，對任何主張，我們給予它的同意程度應當取決于支持它的蓋然性的根據。他在指出我們常常須根據缺乏確實性的蓋然性而行動之后說，這點的正當運用就是"相互間的寬厚和容忍。人們縱非全體，也是絕大部分都不可避免地總要抱有種種意見，而并沒有確鑿無疑的證據證明這些意見是正確的；而人們如果在旁人剛一提出自己不能當即回答、指明其缺陷的議論，便棄舍個人先前的主張，這也要招致無知、輕浮或愚昧等嚴厲的非難；所以既然如此，依愚見一切人似乎咸宜在意見紛紜當中維持平和，守人情與友愛的共同義務，因為我們依理無法指望有某人竟欣然卑屈地放棄個人的見解，盲目順從人類理智所不承認的威信，這樣來采納我們的見解。因為人的意見不管怎樣常常錯誤，但是除理性之外不會順從任何向導，也不能盲目屈服在他人的意志和指示之下。假如你愿意某人轉信你的意見，而他是一個未表同意之前先要考究的人，你就得容他有暇時把你的話再推敲一遍，讓他回想起從記憶中消失的事情，審查各個詳情細節，看優點究竟在哪一方；假如他認為我們的議論不夠重要，不重新再費那許多苦心，那也無非是在同樣情況下我們自己時常采取的態度；假若旁人竟要給我們指定哪些點我們必須研究，我們也會怫然不悅的；假如他是一個不問證據、一味相信旁人意見的人，我們又怎能設想他會舍棄那歲月和習俗在他的心中深深種下的、使他認為不證自明、確鑿無疑的信念；或者舍棄他認為就是得自神本身或得自神的使者的印象的那些主張？試想我們又怎能指望如此固定下來的意見竟會在一個生人或論敵的議論或威信之前退避三舍？假若他猜疑你懷有私心或企圖，尤譬如此；人發覺自己遭受惡待時，總要產生這念頭。我們正應該悲憫我們相互間的無知，在一切溫和而正派的說服中除去這種無知，不可因為旁人不肯放棄自己的意見，接受我們的意見（或至少說我們強要他接受的意見），就立刻以為旁人頑固不化而惡待旁人；在這種場合，幾乎可以肯定，我們不接受旁人的一些意見時，其頑固也不亞于旁人。因為哪里有這樣一個人：持有無可爭辯的證據證明他所主張的一切全正確、他所非難的一切全錯誤；或者，哪里有這樣一個人：能說他把所有他個人的意見或旁人的意見全徹底研究過了？在我們所處的這個匆促無常的行動和盲目的狀態中，沒有認識而往往只有極少的根據也必須相信，這點就應當使我們多勤于精心培養自己的知識而少約轄別人。……我們有理由認為，人假使自己多知道一些事理，對他人就少顯一分神氣"。